4月13日から15日までベルリンで開催されたCDU国会議員団州執行委員会の直近の非公開会議では、「すべての小学生が『小学校マスタープラン』で標準水準を達成する」という決議が動議10で可決された。 「1年生以降の生徒と保護者への重要なメディア教育/1年生から4年生へのスマートフォン禁止」（決議案に関する）と題された申請書の第6項目で、ベルリンCDUはとりわけベルリン予備選でのスマートフォン禁止について言及している。学校。
より正確には、「私たちは小学校で学校が提供するデジタルメディアの教育学的に賢明な使用には賛成ですが、少なくとも1年生から4年生までのスマートフォンの使用には反対です。」必要に応じて、スマートフォンを学校の入り口に置き、放課後に再び取りに行かなければなりません。」
小学校でのスマートフォン禁止は救済を目的としている
ベルリンCDU議会グループの教育政策スポークスマン、ヒルデガルト・ベンテレ氏はラジオインに対し、この計画を擁護した。「親が子供にスマートフォンを与え、さらにWhatsAppのようなものを許可するのであれば、責任は親にある。しかし、学校はこれをオプトアウトすることはできません。特に、生徒たちが携帯電話を見つめるだけで気が散ってしまうという結果に対処しなければならないからです。」
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ベンテレ氏は、とりわけ、6歳から9歳の子どもが読み書きや算数を学ぶのにスマートフォンは必要ないという主張を信頼している。しかし、彼女はまた、生の、子供を危険にさらすコンテンツへの子供たちの早期アクセスと、その結果として生じる過剰な要求についての学校長や科学者からのフィードバックについても懸念している。
保護者の方のご協力も求められます
とりわけ、回収されたデバイスに対する責任について疑問が生じている小学校でのこのようなスマートフォン禁止の実際の実施について尋ねられたとき、ベンテレ氏は具体的な情報は提供せずに保護者との協力に言及した。こうすることで、子供たちが小学校にスマートフォンを持ち込まないことを事前に保証できます。
スマートフォンについて詳しくは、 「スマートフォン依存症と闘う方法」をご覧ください。
ベンテレ氏によると、スマートフォンは、いずれにせよデジタル教育のツールとしては役に立たない。例えば、子どものスマートフォンの使用を特別に監視する親を差別することになるからだ。そうしないと、意図的に子供にスマートフォンを与えない親を欺くことになります。」 「スマートフォンを授業に強制的に組み込む場合は除外される。」
スマートフォン全面禁止への批判
一方、保護者や教育者の間では意見が分かれている。ベルリンの両親の代表ノーマン・ハイゼ氏は、ラジオインの禁止に関してはむしろ懐疑的だ。何かが一般的に禁止されているからといって、執行が成功するとは考えていない。一方、個々の保護者はデジタル教育の必要性を十分に認識していますが、学校で携帯電話を使用しない時間を依然として支持しています。使い方を学ばなければなりませんが、学校に携帯電話を持っていく必要はありません。
ジャーナリストで広報担当のブリジット・フェール氏も同様の見方をしているが、ラジオイン社でも制限を設けた。彼女の意見では、私用デバイスを持たずに子供たちを学校に通わせるのは理にかなっていて、正しいことです。教師は生徒のスマートフォンと絶えず競争しながら教えなければならないと期待すべきではありません。
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その一方で、彼女はまた、一般的な禁止は間違っているとも考えている。なぜなら、それは強制執行と同じ効果しかないからである。より良い代替案は、学校が保護者と協議して、子供たちが授業中にスマートフォンをどのように使用できるか、あるいは使用できるかどうかを決定できるようにする規制だろう。目標は明確でなければなりません。学校と習い事が優先されます。
ベルリンの政治はフランスモデルに基づいているのか？
フランスでは、ジャン＝ミシェル・ブランケール教育大臣が2017年12月に学校でのスマートフォンの全国的な禁止を発表した。これまで授業中に制限されていた使用を休憩時間にも拡大すべきだ。ドイツでも、この問題はベルリン CDU 議会グループの決定のおかげで現在になっているだけではありません。この国の専門家は長年にわたって賛否両論を議論してきた。